石油大王洛克菲勒，是美国19世纪的三大富翁之一，洛克菲勒享有98岁高寿，一生至少赚进10亿美元，捐出的就有7.5亿美元。但他平时花钱却十分节俭。有一次，他下班想搭公车回家，缺1美元，就向他的秘书借，并说：“你一定要提醒我还，免得我忘了。”秘书说：“请别介意，1美元算不了什麼。”洛克菲勒听了一本正经地说：“你怎么说算不了什么？把1美元存在银行 ，要整整十年才有1美元的利息啊！”

　　看了洛克菲勒的小故事，让人直接的启发就是，原来有钱人富有，就是这样一点一滴地省下来，所以从小教育孩子理财，储蓄习惯的养成即是其中重要一环，因为储蓄过程可以让孩子学会“等待”和了解“复利”。

　　为何要学“等待”？因为储蓄即是牺牲目前的消费，等待换取未来能有更大的消费，如此，从小就养成不会冲动消费的习惯后，长大自然就没有变身成为“月光族”及“卡债族”的问题。

　　另外，“等待”也有其他意想不到的好处，在《EQ》这本书中曾提到有关4、5岁孩童的分组实验；一组是宁愿立刻拿到，但只有一颗糖果；另一组是愿意等一下，之后可拿2颗糖果。结果愿意等待，以拿更多糖果的这一组孩童，经追踪结果，后来不管是的学业、人际关系，都比较好。

　　而把钱储蓄存在银行，则可以让孩子了解大钱生小钱的好处，即是“复利”力量的呈现，可以帮助我们的钱以更快的速度增长。目前储蓄帐户的定存利率约为百分之二，孩子不容易体会到复利力量的强大。所以家长可以採取一些富有创意的措施，来增强储蓄的吸引力。例如，您可以按照他们每月所获利息，向其帐户存入与该月利息相等的钱，从而使其利率翻倍，同时依照下面的故事，和你的孩子做相同游戏，即可令他加深复利的惊人力量。

　　古时一个皇帝爱上一项称为“围棋”的游戏，为决定嘉奖此项游戏的发明者，他把发明者召入宫并且宣布要满足发明者一个愿望。发明者则说：“我的愿望是你赏我一粒米，只要在棋盘上的第一格放上 1粒米， 在第二格上放上2粒米，在第三格上加倍至4粒……，依此类推，每一格均是前一格的双倍，直到放满整个棋盘為止。这就是我的愿望。”

　　“好的！”皇帝认為占到便宜，高兴地大声说，“把棋盘拿出来，让在座的各位见证我们的协定。”于是发明者开始在棋盘上摆放米粒，每放一格便倍增米粒的数量。当第一排的8个格放满时，1、2、4、8、16、32、64、128粒米，旁观者大笑著，指指点点。但放到第二排中间时，咯咯的笑声渐渐消失了，而被惊讶声所代替，因為小堆的米不久就增成了小袋的米，然后倍增成中袋的米，再倍增成大袋的米。到第二排结束时，皇帝知道他犯了个极大的错误。他欠发明者的米粒数为 32768，而还有48个格子空着呢！

　　皇帝终止了这个游戏，召来全国最聪明的数学家。他们打著算盘匆匆计算。最后得到一个不可思议的结论。一粒米在64格的棋盘上每个格倍增，最后是1800亿万粒米，总数是相当于全世界的米粒总数的10倍。于是皇帝向发明者提了一个建议：如果他放过皇帝，发明者将可得到上千公顷富饶的土地和乡村庄园。发明者则高兴地接受赏赐。

　　财富的累积，讲究的是滴水穿石。人们都知道“积少成多，万涓成水”的道理，可是没有几个人能做到，但洛克菲勒做到了。

　　这就是“习惯”的魔力所在。简单的动作重复做，简单的话反覆说，这就是成功的秘诀。说穿了，成功其实很容易，就是先养成成功的习惯。而储蓄即是良好的成功习惯，利用复利搭配长时间的累积金钱，所创造的惊人力量。难怪，爱因斯坦曾言：“复利是世界上最伟大的力量。”

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